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　　為助力新入職教師系好職業(yè)生涯“第一粒扣子”，做好角色轉(zhuǎn)換，迅速進(jìn)入職業(yè)生涯發(fā)展的“北理工軌道”，4月至6月，北京理工大學(xué)第79期“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營如期舉辦。受疫情影響，本次訓(xùn)練營目前僅開展線上課程活動(dòng)，共有來自18個(gè)學(xué)院的65名新入職教師參加。

　　鴻鵠學(xué)堂新教師成長訓(xùn)練營課程安排堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，圍繞教師開展課堂教學(xué)所需的核心能力要素，從教師職業(yè)素養(yǎng)、先進(jìn)教學(xué)理念、實(shí)用教學(xué)方法與技巧等方面設(shè)計(jì)課程，并采用線上線下、必修選修相結(jié)合的模式，全面助力教師提升職業(yè)素養(yǎng)，對新教師站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)、站活講臺(tái)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。

　　目前，鴻鵠學(xué)堂訓(xùn)練營線上課程已全部結(jié)束，在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)過程中，教師發(fā)展中心圍繞教學(xué)理念與方法邀請全國模范教師機(jī)械與車輛學(xué)院薛慶教授帶來《BOPPPS有效教學(xué)設(shè)計(jì)》課程，以自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)青年教師積極踐行前沿教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法，幫助青年教師掌握如何合理地設(shè)計(jì)一門專業(yè)課。中心圍繞教師素養(yǎng)與規(guī)范先后邀請機(jī)電學(xué)院韓寶玲教授分享《大學(xué)教師課堂行為規(guī)范》的內(nèi)容，用文學(xué)性的語言加實(shí)踐性的內(nèi)容結(jié)合個(gè)人實(shí)例分享大學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)與素養(yǎng)；管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院劉平青教授帶來《新教師職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，從新教師的職業(yè)四個(gè)階段、應(yīng)具備的六種能力和面臨的六個(gè)風(fēng)險(xiǎn)三方面，探討了新教師如何從優(yōu)秀的學(xué)生成長為優(yōu)秀的教師；心理健康教育與咨詢中心副主任李旭珊做題為《大學(xué)生心理行為特征分析與應(yīng)對策略》的講座，結(jié)合實(shí)例對我校大學(xué)生心理行為特點(diǎn)進(jìn)行了分析探討，指導(dǎo)青年教師在今后教書育人過程中要采取恰當(dāng)?shù)挠思记伞３酥猓行倪€圍繞高等教育理論精選了三門由北京師范大學(xué)林崇德、王本陸等數(shù)位教授們開展的《創(chuàng)造性心理學(xué)》《教學(xué)論》和聲樂教育家、福建師范大學(xué)教授林立君開展的《大學(xué)教師嗓音訓(xùn)練與發(fā)聲矯治》網(wǎng)課，幫助新教師們夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，提升教師必備技能。

　　機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這次疫情，是對全體新教師的一次考驗(yàn)，也給新教師們提供了一次與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師們走進(jìn)“云端課堂”，不斷充實(shí)提升，更好地適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。疫情有盡時(shí)，進(jìn)步無止境，后續(xù)，訓(xùn)練營還將根據(jù)情況開展線下觀摩實(shí)踐板塊，觀摩名師課堂、組織素質(zhì)拓展并進(jìn)行新教師的微課展示，為新教師們邁好職業(yè)生涯的第一步打下良好基礎(chǔ)。