北理工召開師生代表學習貫徹張德江副總理講話精神暨學習貫徹校訓研討會
發布日期：2010-10-15 閱讀次數：
供稿：學生工作處 趙紅梅 攝影、編輯：新聞中心 斯君
10月14日下午，“學習貫徹張德江副總理講話精神暨學習貫徹校訓研討會”召開，來自17個學院的17名學生代表和4名教師代表參加了研討會，會議由學生工作處副處長許欣主持。
會議開始，許欣向大家介紹了校訓的提出過程和內涵意義，以及張德江副總理在我校70周年校慶慶祝大會上的講話和題詞，鼓勵同學們結合學校現狀和自身發展的實際情況，暢談對張德江副總理講話精神以及校訓精神的理解與思考。
與會的學生代表在深入學習張德江副總理講話精神和校訓精神的基礎上暢所欲言，各抒己見。同學們一致認為，新校訓內涵豐富，不單體現術業專攻的重要性，也強調個人品德修養的重要性，德學不可分離，更有同學認為“德優于學”。新校訓的提出為新時期我校人才的培養指明了方向，與張德江副總理的講話精神有機統一，同學們紛紛表示，作為理工人，一定要努力提高個人修養，德學兼備，為增強我校科學研究能力，打造以國防科技為特色，各種文化兼容并包，百花齊放的北理工文化貢獻一份力量。
設計與藝術學院的周雅琦認為新校訓是學校人文情懷、教育風格和辦學方向的充分體現。明德是治學之基礎，我們在不斷探索客觀真理的同時，更要堅持道德上的不懈追求。法學院的李婧以“理工文科人”的角度，提出科學研究涵義廣泛，不僅指自然科學，更包括社會科學的各個領域，我校在大力發展理工類學科的同時，也要結合人文社科類學科的精髓；不僅要注重辦學能力的提高，更要繼承優秀的理工文化，并發揚廣大。
結合張德江副總理的題詞，機械與車輛學院的王鑫認為，目前國內普遍存在“大學生熱衷于參加社團活動，忽略專業學習，本末倒置，以致于畢業時不能取得畢業證、學位證；為人處事能力欠缺，與人溝通交流能力不強，以致于畢業后進入社會處處碰壁；熱衷出國深造，但出國不回國，以致于國家人才流失”等現象，因此，學校應該重視學生的愛國主義教育，綜合能力培養，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，從而培養出更多高素質人才。自動化學院的楊大鵬認為，張德江副總理的講話是對我校70年來取得的成就和人才培養成果的肯定，更體現出國家對我校的重視，對國防科技辦學的重視，是理工人的驕傲。但近些年來，國家大力投入航空航天技術，而我校重點學科建設偏重地面國防科技，要實現五個希望，可謂機遇與挑戰并存。我們的目光不能只停留在過去70年的輝煌歷史，更要直面挑戰，抓住機遇，才能把北理工建成世界一流大學。
此外，與會的4名教師也發表了看法。茍曼莉老師談到“實事求是，不自以為是”是延安精神的內涵，是治療浮躁之風的良藥；方蕾老師表示“要將校訓精神融入到自身，融入到工作中”以“明德、精學”；賈效明老師提出要“立志、立功、立行、立言”才能有所作為；周明宇老師認為我校在長期發展過程中形成“團結、勤奮、求實、創新”的校風和“實事求是，不自以為是”的學風，要發揚廣大。
會議開始，許欣向大家介紹了校訓的提出過程和內涵意義，以及張德江副總理在我校70周年校慶慶祝大會上的講話和題詞，鼓勵同學們結合學校現狀和自身發展的實際情況，暢談對張德江副總理講話精神以及校訓精神的理解與思考。
與會的學生代表在深入學習張德江副總理講話精神和校訓精神的基礎上暢所欲言，各抒己見。同學們一致認為，新校訓內涵豐富，不單體現術業專攻的重要性，也強調個人品德修養的重要性，德學不可分離，更有同學認為“德優于學”。新校訓的提出為新時期我校人才的培養指明了方向，與張德江副總理的講話精神有機統一，同學們紛紛表示，作為理工人，一定要努力提高個人修養，德學兼備，為增強我校科學研究能力，打造以國防科技為特色，各種文化兼容并包，百花齊放的北理工文化貢獻一份力量。
設計與藝術學院的周雅琦認為新校訓是學校人文情懷、教育風格和辦學方向的充分體現。明德是治學之基礎，我們在不斷探索客觀真理的同時，更要堅持道德上的不懈追求。法學院的李婧以“理工文科人”的角度，提出科學研究涵義廣泛，不僅指自然科學，更包括社會科學的各個領域，我校在大力發展理工類學科的同時，也要結合人文社科類學科的精髓；不僅要注重辦學能力的提高，更要繼承優秀的理工文化，并發揚廣大。
結合張德江副總理的題詞，機械與車輛學院的王鑫認為，目前國內普遍存在“大學生熱衷于參加社團活動，忽略專業學習，本末倒置，以致于畢業時不能取得畢業證、學位證；為人處事能力欠缺，與人溝通交流能力不強，以致于畢業后進入社會處處碰壁；熱衷出國深造，但出國不回國，以致于國家人才流失”等現象，因此，學校應該重視學生的愛國主義教育，綜合能力培養，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，從而培養出更多高素質人才。自動化學院的楊大鵬認為，張德江副總理的講話是對我校70年來取得的成就和人才培養成果的肯定，更體現出國家對我校的重視，對國防科技辦學的重視，是理工人的驕傲。但近些年來，國家大力投入航空航天技術，而我校重點學科建設偏重地面國防科技，要實現五個希望，可謂機遇與挑戰并存。我們的目光不能只停留在過去70年的輝煌歷史，更要直面挑戰，抓住機遇，才能把北理工建成世界一流大學。
此外，與會的4名教師也發表了看法。茍曼莉老師談到“實事求是，不自以為是”是延安精神的內涵，是治療浮躁之風的良藥；方蕾老師表示“要將校訓精神融入到自身，融入到工作中”以“明德、精學”；賈效明老師提出要“立志、立功、立行、立言”才能有所作為；周明宇老師認為我校在長期發展過程中形成“團結、勤奮、求實、創新”的校風和“實事求是，不自以為是”的學風，要發揚廣大。
（審核：許欣）
